В дальнейшем собак начинают приучать к перевозке нарт (тележки) с грузом. Для этого дрессировщик впрягает в нарты (тележку) двух собак и, заметив малейшие признаки беспокойства, успокаивает их сглаживанием. Встав затем около собак и держа в руках поводок, дрессировщик подает команду, сам пробегает вместе с собаками 150–200 м, а потом по команде сдерживает поводком их движение, останавливает собак и поощряет лакомством. После небольшого отдыха он поворачивает собак в обратном направлении, становится позади них и, подав команду, пускает собак по пройденному пути. Во время движения дрессировщик вторично командует, а сам быстро садится на нарты (тележку). Не доезжая до исходной точки, дрессировщик командует и останавливает собак, натягивая поводок и тормозя ногами. После остановки собак снова поощряют и предоставляют им отдых. Затем все действия повторяют несколько раз, постепенно увеличивая расстояние пробега.

После этого собак приучают к движению с грузом с места. Для этого дрессировщик все чаще садится на нарты с ходу, а затем командой побуждает собак тянуть нарты с грузом и с места. Проехав 300–400 м, дрессировщик командой останавливает собак (при необходимости он притормаживает движение поводком и ногами), поощряет их, а затем поворачивает упряжку и заставляет собак двигаться к исходной точке. Так же приучают к перевозке нарт с грузом вторую, третью и другие пары собак. В дальнейшем в упряжку добавляют вторую пару собак, затем третью и т. д., доводя количество собак в упряжке до необходимого числа.

Приучение собак к изменению направления движения проводится так. Вначале собак приучают к повороту в одну сторону, например вправо, и лишь после этого отрабатывают поворот в другую сторону. Для этого перед поворотом вправо подают команду, повторяемую два-три раза, движение тележки притормаживают ногой с правой стороны, натягивают поводок, чтобы собаки поворачивали также вправо. Одновременно собак побуждают к повороту вправо ударами хлыста с левой стороны. Как только собаки под воздействием этих раздражителей повернут вправо, следует команда; затем собак останавливают и поощряют. После неоднократного повторения этих действий у собак образуется навык: совершать поворот вправо по команде. Таким же путем образуется и навык поворота влево. В начале занятий работают с одной парой собак и лишь в конце подключают следующие пары, необходимые для упряжки.

После этого собак упряжки приучают безразлично относиться к выстрелам и другим сильным раздражителям во время работы. Для этого выстрелы первое время производят вдали от места пробега упряжки, затем их постепенно приближают к маршруту пробега упряжки и, наконец, ведут стрельбу с нарт или тележки. Если собаки при этом начнут проявлять беспокойство, необходимо принять меры к их отвлечению, а потом дать поощрение.

Чтобы приучить собак упряжки безразлично относиться к встречным собакам и другим животным, а также к движению различных видов транспорта, широко используют команду и поощрение собаки, выполнившей команду.

Дальнейшая дрессировка ездовых собак предусматривает постепенное увеличение длины и сложности маршрута и веса перевозимого груза; возрастает число собак в упряжке. Работа проводится в различное время суток и при любой погоде.

Для ездовых собак особенно необходимы систематические тренировки. Во время таких тренировок собаки хорошо привыкают друг к другу, лучше втягиваются в работу и становятся все более выносливыми; работа упряжки приобретает необходимую слаженность и четкость.

Глава V

Организация и методика проведения занятий на дрессировочной площадке

В подготовке членов ДОСААФ по служебному собаководству, а также в дрессировке и испытаниях служебных собак очень важная роль принадлежит дрессировочным площадкам, которые являются своеобразными центрами учебной работы клубов служебного собаководства ДОСААФ. Здесь проводятся все основные занятия с членами клубов служебного собаководства.

В организации и проведении занятий наряду с опытными специалистами нередко участвуют инструкторы, не имеющие достаточного методического опыта. С учетом этого обстоятельства и написана настоящая глава, освещающая вопросы организации и методики проведения занятий на дрессировочной площадке, а также отдельные организационные мероприятия, предшествующие этим занятиям.

Одним из очень важных подготовительных мероприятий является комплектование учебных групп. Учебные группы комплектуются штатным составом клуба в течение всего года с таким расчетом, чтобы обеспечить непрерывную работу имеющихся дрессировочных площадок. При комплектовании групп членов клуба, проживающих в одном районе, зачисляют, как правило, в одну группу, которая затем закрепляется за ближайшей дрессировочной площадкой.

По общему курсу дрессировки и по каждой из специальных служб создаются отдельные группы.

При комплектовании групп по общему курсу дрессировки, где в основном происходит подготовка дрессировщиков-любителей, имеющих собственных собак, не требуется очень тщательного отбора собак по экстерьеру и конституции, типовым особенностям поведения и преобладающим реакциям, остроте слуха, зрения и обоняния. Однако в дрессировку должны попадать только породные здоровые собаки не моложе 10–12 месяцев.

В группы для дрессировки по специальным службам собак записывают, как правило, по рекомендациям инструкторов, проводивших занятия в группе дрессировщиков-любителей и хорошо изучивших этих собак.

Численность учебной группы не должна превышать 10–12 человек.

После укомплектования учебной группы к ней прикрепляют инструктора, который организует и проводит занятия на дрессировочной площадке и несет ответственность перед клубом за качество обучения дрессировщиков и подготовку их собак.

Многолетний опыт учебной работы, проводимой на дрессировочных площадках клубов служебного собаководства ДОСААФ, показывает, что качество обучения дрессировщиков и дрессировки собак находится в прямой зависимости от методического мастерства инструкторского состава, характера организации и методики проведения занятий.

Организация и методика проведения любого занятия, в том числе и занятия на дрессировочной площадке, — это творческий процесс, не укладывающийся ни в какую схему. Вместе с тем в процессе организации и методики проведения занятий на дрессировочной площадке есть много общего, такого, что должен знать и делать каждый инструктор.

Учитывая, что учебные программы подготовки дрессировщиков-любителей и дрессировщиков собак специальных служб предусматривают наряду с подготовкой членов клубов и дрессировку собак, рекомендуются следующие формы проведения занятий: классно-групповые, практические, контрольно-проверочные и итоговые.

На классно-групповых занятиях инструктор дает слушателям группы новые задания и повторяет пройденный с ними материал, сопровождая свои объяснения демонстрацией соответствующих приемов, показом макетов и различных наглядных пособий. Количество классно-групповых занятий определяется программой и расписанием занятий.

На классно-групповых занятиях изучают главным образом теоретические вопросы, например теоретические основы дрессировки, методику и технику дрессировки собак (частично), правила и нормативы испытаний.

На классно-групповых занятиях слушатели группы учатся правильно применять полученные знания в процессе дрессировки собак по общему курсу и специальным службам.

Основной формой работы на дрессировочной площадке являются практические занятия, во время которых слушатели под руководством инструктора получают необходимые навыки самостоятельной дрессировки собак, а также навыки подготовки собак к испытаниям и состязаниям. Очень важно и то обстоятельство, что в процессе практических занятий прочно закрепляются все теоретические знания.

Контрольно-проверочные, и итоговые занятия проводятся периодически в ходе учебы, а также по окончании обучения. Они позволят проконтролировать степень усвоения слушателями пройденного материала, определить глубину и прочность их знаний и качество практических навыков.