Беда несовершенных Душ в том, что тема реализации Идеи Жизни Бога им неведома вообще. Мало того, она для них чужда и непонятна, хотя и лежит у всех на виду.

Чтобы убедиться, что это действительно так, прочитайте одни только афоризмы и притчи из наших Доктрины и Системы; в них, как обнаженный нерв, пульсирует сама Идея Жизни. Притчи написаны не инопланетянами, а простыми людьми. В них излагаются гениальные мысли — составляющие в совокупности Идею Жизни, но Идея, как таковая, остается завуалированной, невидимой и неосязаемой.

Вся причина в том, что мозг млекопитающего (осознающий чувственное) может принимать любую идею только по частям, даже проявляя при этом проблески гениальности. Сложить из этих разрозненных кусочков мозаики общую динамичную картину может только неокортекс, способный связывать голографический мир иллюзий и статики с Реальным. Проблема в том, что технологии его пробуждения и раскрытия до появления нашей Системы на Земле были полностью утрачены.

Как мы уже говорили, объем неокортекса — это и есть та самая пустота, объем памяти, зарезервированный для Идеи Жизни (ее реализации) — одной единственной для всего Мироздания, потому что Идея Жизни Бога есть не что иное, как Его Дух Святой. Поэтому-то все попытки найти свою Идею и заполнить неокортекс всякой всячиной, не находят никакого понимания у Эволюции и Бога!!

Глава вторая

К вопросу о гарантиях

Роль Сознания и мышления в познании Жизни

Прежде чем выяснить причину стремления к получению гарантий, выясним некоторые особенности развития Сознания. Из книг «Тайная Доктрина дней Апокалипсиса», надеемся, вы уяснили, что в основе личностного развития человека лежат Сознание и мышление.

Мышление формируется у ребенка еще в период внутриутробного развития. Именно от него зависит дальнейшее восприятие Жизни и ее осознание.

Будучи включенным, этот всеобъемлющий процесс способен охватить и обработать информацию сразу по всем аспектам Жизни человека и всего Мироздания.

Мышление всегда связано с некоторой информацией или ее потоком. Основное назначение мышления — обработка информации.

Для включения мыслительного процесса человеку достаточно проявить любознательность. Многие люди не обделены подобным качеством. Они интересуются и получают всевозможную информацию. Но…

Получение информации — это только начальный момент самого мыслительного процесса. Он, как и все природные процессы, имеет три стадии: две статичные и одну активную (динамичную), обеспечивающую взаимодействие статичных составляющих. Статичными составляющими процесса мышления являютсяУм и Разум. Активная составляющая — Думание.

К сожалению, 99 % людей не удается воспользоваться мыслительным процессом в его целостности и единстве. Как правило, большая их часть пользуются начальной стадией этого процесса — Умом.

Умом является сбор всевозможной информации. Этот процесс имеет два состояния своего завершения. Первое — рождение идеи, наличие которой включает мыслительный процесс и способствует его завершению в виде перехода к практической деятельности. Второе состояние ума — сбор информации ради удовлетворения любопытства и развития эрудиции.

Эрудиция — это большой объем всевозможной информации. Идея всегда предшествует практическому действию и через него реализуется. Идея, связанная с практической деятельностью, — есть источник получения жизненных благ человеком.

Любопытство — это новое качество любознательности. И если любознательность — это стремление к получению знаний, которые нужны человеку для Жизни, то любопытство ничего общего с накоплением реальных знаний не имеет. Это просто сбор всевозможной информации, цель которого — ощутить чувство собственной наполненности и сопричастности.

Используя любопытство, человек может ориентировать мыслительный процесс в одно из следующих активных проявлений.

Первое проявление, когда человек убежден, что «Ум — это, когда много знаешь и стремишься к тому, чтобы знать еще больше».

Данное высказывание (как и любое) — не что иное, как мысль, которая управляет самим процессом мышления, его содержанием.

В своей совокупности мысли человека составляют его программное обеспечение и сам алгоритм мыслительного процесса.

Приняв за основу утверждение «Ум — это когда много знаешь», человек зацикливает мыслительный процесс на его начальной стадии, постоянном сборе новой и только новой информации.

В программном обеспечении подобное состояние соответствует сбою программы, алгоритм которой попал в бесконечный цикл повторения одних и тех же действий.

Человек развивает свою эрудицию, постоянно ищет новую информацию, получение которой составляет смысл развития и видимости движения вперед.

Для многих процесс самосовершенствования заключается именно в сборе всевозможной информации.

Второе проявление мыслительного процесса, включенного любопытством, это когда человек убежден: «Я много знаю, Я у-у-умный».

Подобная установка (программа) записывается в Разум — завершающую стадию мыслительного процесса, что расценивается, как «Я уже состоялся, мне больше ничего не нужно».

Естественно, что в данном случае отсутствует не только дальнейшее развертывание и развитие мыслительного процесса, но и сама любознательность со временем теряет свою активность.

Не забывайте, что все процессы в природе являются незатухающими только по одной причине — они разворачиваются по спирали и никогда не достигают конечной своей точки, точно так же, как никогда не достигают точки равновесия.

Точка завершения процесса тут же переходит в новое его состояние — начальную точку, из которой процесс развертывается в новую динамичную фазу собственной реализации.

Одной только своей мыслью: «Я уже состоялся» или «Я это знаю» человек останавливает работу головного мозга, связанную с мышлением. Зачем мозг будет себя утруждать, если его хозяину от Жизни уже ничего не надо?

Обратите внимание, как разворачивается процесс познания: знания о Жизни даются не сразу, а постепенно. Фактически человек собирает их по крупицам. При этом, встав на новую ступень познания, он совершенствует уже изученное и частично получает новые знания, которые в дальнейшем будут углубляться и конкретизироваться.

Развитие процесса познания человек легко останавливает, сказав: «Я это уже знаю, об этом читал». После этого, сколько бы он ни бился, стремясь познать непознанное, ему путь к познанию закрыт.

Жизнь постоянно возвращает человека к невыученному уроку, сталкивая его с одной и той же информацией в виде участия в одном и том же событии, но он этого не видит, не осознает. В конечном итоге восклицает: «Все пишут об одном и том же!» А ведь именно повторяющаяся информация суть отправная точка в дальнейшее развитие процесса познания! «Все давно уже сказано, но так как никто не слушает, приходится постоянно возвращаться назад и повторять все сначала»(Андре Жид).

За примером далеко ходить не надо. Мы постоянно говорим, что в наших книгах даны ответы на все вопросы, но чтобы их найти, книги надо перечитывать, однако при первой мысли об этом Сознание выдает сигнал «Я все уже знаю» и уводит человека искать истины в неизвестном ему направлении. Не найдя ответов в решении своих проблем, человек обращается за помощью к нам. Нам приходится повторять все то, что уже написано в Доктрине и что для него осталось «слепой зоной».

Мы можем дать готовые рецепты решения проблем человека, но ему самому нужно включать мыслительный процесс, без которого ни о какой Эволюции и ни о каких положительных изменениях в жизни не приходится говорить.