ша весел, состояние у него хорошее. Третьего дня сделал уроки

за 24-е, вчера сделал за 25-е и 26-е,а сегодня за 27-е и 28-е.

569

Делает он добросовестно, старательно.

В школе у них елка будет 2-го. Хочу из этих последних денег,

что получила, купить Мише штаны или брюки, да и лечение стои

ло денег - за визиты доктору надо было платить, ну и проч.

Штаны придется купить по коммерческой цене, но купить надо.

Муся, милая! Поздравляю с Новым Годом! Желаю тебе обновления

твоих сил, как обновляется природа весной и быть такой же ус

тойчивой как устойчива природа против всяких бурь и непогод.

Девочка моя, хочу видеть тебя гордой победительницей в жизни.

Целую тебя и люблю.

Пиши же, нехорошо, что не пишешь.

Привет Володе, Ирэне, поцелуй ее, а она обещала мне писать и

не сдержала обещания. Ну я понимаю каково ее состояние. Целую

Искру. Муся милая, целую. Повторяю - у нас все хорошо.

твоя Мать.

М.Берггольц"/подпись/.

1941 г.

Во время моей жизни в Ленинграде отец мой писал письма

не столько мне, а бабушке, а мои шли в сопровождении.(правда,

иногда, было и наоборот). В письме от 8.01.1941 г. он всячес

ки извиняется за задержку высылки денег по алиментам и, в ча

стности, пишет:

"...И мне просто совестно, когда Вы стремитесь убеждать меня,

что деньги Вам нужны для Миши, ведь я знаю, как Вы его любите

и я знаю, что Вы сами не доедите, но Миша будет сыт - и право

из-за этого Ваша судьба тревожит меня.Если бы Вы жили со мной

вместе, я сумел бы о Вас позаботиться...." /далее излагается

гипотеза о возможности моей жизни с отцом, чего не хотела лю

бящая меня моя мать/.

...А Вы с вашим ясным умом и благородно-добрым сердцем - мне

кажется что и сейчас в полной мере понимаете это.... /в дейс

твительности, Баум так не считала/.

Жму Вашу руку, Милая Мария Тимофеевна - жму с благодарностью

за все чем я Вам обязан, целую..."

22 02 41 г. - Письмо дочери Марии (и Ольге) на 2-х ученическ

их листах в клетку.Черными чернилами, 4 стр.

"22/II 41 г. Муся милая!

Забыла я тебе написать, чтобы ты прислала с Лялей твою черную

юбку,которую ты мне обещала, но пошли только в том случае ес

ли ты ее сама не носишь.

Ляля милая, а ты не откажись захватить юбку и не забудь.

Ну вот убралась в комнате, приготовила завтрак,сходила за Ми

шей (когда идем домой из школы всегда прогуливаемся). Позавт

ракали. Миша делает уроки. Я пишу письмо. Муся милая, ты не

волнуйся зря, что у меня может быть не все еще так, как ты бы

570

хотела. Но это будет так, Муся. Вот в настоящее время я пере

живаю чувство глубокого удовлетворения, что моя настойчивая

работа над Мишей: занятия с ним, сидение около него во время

уроков, руководство выполнением школьных заданий, нахожу, что

дало результаты отличные. Миша хорошо усвоил правила правопи

сания, выработался подчерк, стал внимателен, точен в выполне

нии уроков. Арифметика тоже хорошо усвоена,соображает хорошо.

Считает также хорошо, таблицу умножения тоже знает хорошо. А

уроки делает теперь совсем самостоятельно, быстро и хорошо.

Вот я не кончаю еще письма, а Миша уже кончил уроки и прибир

ает свой стол. И хорошо сделал уроки.

Ты не скажи, Муся, что я хвастаюсь. О нет!Это не хвастовство,

а радость, хорошая радость. И мы достигнем еще многого. Надо

только для этого много время - и время и терпение. Много зна

чит и его безмятежный покой души и спокойная жизнь. Внимание

к его интересам, желаниям и развлечениям. Вот теперь мы будем

больше бывать везде - в музеях и прч. - это его желания. Все

это я хотела бы сказать и Юре, а потому дай ему прочесть пи

сьмо, Муся, чтобы мне не повторяться. Вот что теперь заботит

меня. Это то, что у Миши нет летнего пальто.Невозможно в дра

повом ему ходить летом. Это вот тоже хочу сказать Юре. Всех

ребят сейчас обшивают. И Мария Иван. заказала своему внуку

Гене хорошее пальто, а у Миши нет ведь даже старого, да если

бы и было, то теперь на него не влезло бы. Вы бы знали,как он

из всего вырос. Ну кончаю надо идти гулять, потом обедать, и

еще погулять. Погода ясная, хотя холодноватая. Целую тебя Му

сена, Лялю, Ирену. Привет Юре. Привет Володе.

Твоя мама. Берггольц М./подпись/

Муся милая, каковы то твои дела. Ну как Миша выглядит вы зна

ете от Ляли. Я жду денег от Юры."

Я помню как я делаю уроки за своим столом- это узкий ал

ександрийский ломберный столик с медными накладками и украше

ниями, стоящий справа от окна наискосок - происходил он из-за

невской заставы из состава ампирной обстановки квартиры Берг

гольцев.(Сейчас он у моей мамы заменяет в весьма ободранном

состоянии обеденный стол). В окне наискосок сквозь занавеску

я вижу тени машин скользящих туда и сюда по проспекту, а нап

ротив желтеется здание моей школы. А бабушка по своему обыкн

овению сидит за обеденным столом спиной ко мне и пишет письмо.

Я стараюсь писать внимательно, медленно и аккуратно - это так

приятно услышать бабушкино - Молодец! - И вообще главное чув

ственное воспоминание- чувство безмятежного спокойствия и по

лной защищенности - чего я никогда не испытывал у нас дома на

Сивцев-Вражке в Москве в отсутствии моей Баум.

Я уже раньше писал, что бабушка очень беспокоилась о

том, что известие о разводе моих родителей может стать траг

едией моей души. Вот об этом и говорится в 2-х наборах баб

ушкиных не то дневниковых записей в форме письма к моему от

571

цу не то в письмах, осевших в хаосе архива моей матери.

Первый был набран выше, а второй по своему содержанию

явно перекликается с вышеприведенным письмом бабушки, приве

денному выше.(написано на 3 листках: 1-й листок гладкий -20х

х14,5, черными чернилами;2 листка в клетку простым карандаш

ом - всего - 4,5 страницы)

1.1.

"Времени. Времени надо отдать _должное_, _чтобы_ обдум

ать___ свои поступки. Ведь это касается самого дорогого, са

мого драгоценного /зачеркн.-внутренне/ душевного мира ребен

ка___ Нарушить его безмятежное состояние души очень легко___

и преступно. Нелегко будет ребенку, когда он безвинный будет

страдать. А у меня есть___ основание быть уверенной___в том,

что он будет страдать. Нельзя же делать только___ так как

хочется эгоизму нас взрослых./зачеркн.-Надо/ Для Этого уже

сделано много___ Теперь надо подумать о ребенке, о его внут

реннем мире, о его чистой безкорыстной, преданой любви.О его

чуткой восприимчивости___ и как можно дольше отодвинуть это

неизбежное детское горе.

1.2.

Писать днем нет времени. Кроме бытовых дел (которых хватает,

т.к.я одна) много времени уходит на прогулки___ с Мишей и на

уроки. Не могу Я допустить, чтобы он делал как попало___т.е.

чтобы непонятное ему и___ осталось не понятным. Моя система

приучить делать хорошо, а затем уже представить самостояте

льно продолжать___ И результат

2.1.

навыки выработались в нем___ положительные. Это сознательное

отношение к выполнению работ и в школе и дома, также привил

ись навыки обязательного выполнения задания точно,правильно,

чисто.

Я знаю, что все это приносит Муся тебе радость. Это и

моя, Муся, радость. Правда порой и трудновато ему было от

моей настойчивости. Но если это останется в нем крепко, то в

дальнейшем ему будет легче.

Вот плохо, что ты перестал писать Мише.Ведь он тебе пи

шет в___ письме к Мусе, т.к. знает, что ты не на даче, а в

Москве (Ты писал на денеж. перев. адрес Московский), то для