Учреждение образования
«Белорусский государственный университет физической культуры»
Институт повышения квалификации и переподготовки руководящих
работников и специалистов физической культуры, спорта и туризма
Факультет переподготовки кадров
Кафедра_____________
КУРСОВАЯ РАБОТА
на тему:
« Характеристика основных средств физического
воспитания детей дошкольного возраста »
Исполнитель: слушатель
15-01 группы факультета
переподготовки кадров
Гермацкая Н.А.
Руководитель:
канд. пед. наук, доцент
кафедры ТМОФК
Власенко Н.Э.
Минск 2015
Учреждение образования
«Белорусский государственный университет физической культуры»
Институт повышения квалификации и переподготовки руководящих
работников и специалистов физической культуры, спорта и туризма
Факультет переподготовки кадров
Кафедра _____________________________________________________________
ЗАДАНИЕ НА КУРСОВУЮ РАБОТУ
Слушатель __________________________________ Группа № _______________
Тема ________________________________________________________________________________________________________________________________
Срок представления курсовой работы к защите________________________
Содержание курсовой работы
1 __________________________________________________________________
2 __________________________________________________________________
3 __________________________________________________________________
Руководитель курсовой работы _________________________________
подпись , дата инициалы , фамилия
Задание принял к исполнению ___________________________
подпись , дата
Примечание:
Допускается дополнять или исключать пункты в бланке задания.
ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение………………………………………………………………………..
Глава 1. Классификация средств физического воспитания детей
дошкольного возраста………………………………………………
1.1 Основные и вспомогательные средства физического
воспитания……………………………………………………………
1.2 Классификация и характеристика физических упражнений как
основных средств физического воспитания………………………
1.3 Классификация гимнастических упражнений……………………
Глава 2. Методика обучения гимнастическим упражнениям детей……….
дошкольного возраста……………………………………………….
2.1 Методика обучения основным видам движений детей
дошкольного возраста ……………………………………………….
2.2 Методика обучения общеразвивающим и строевым
упражнениям.............................................................................................
Заключение………………………………………………………………………
Список использованных источников………………………………………….
Приложения……………………………………………………………………..
ВВЕДЕНИЕ
Физическое воспитание - важная часть образовательного процесса в дошкольном учреждении. Без него невозможно представить ни одну программу обучения.
Гармоническое развитие дошкольника предусматривает разностороннее физическое воспитание. В дошкольном возрасте происходит бурное развитие организма ребенка. У него активно формируется нервная система, костно-мышечная, совершенствуется дыхательный аппарат. В этот период закладываются основы хорошего здоровья и полноценного физического развития. Поэтому так важно правильное осуществление физического воспитания детей дошкольного возраста. Успех в любой деятельности во многом определяется физическим состоянием ребенка. Детский организм остро реагирует на незначительные отклонения от нормы в окружающей среде, что связано с его развитием и недостаточной функциональной зрелость отдельных органов и систем.[5] Поэтому решение многих педагогических задач должно осуществляться с обязательным учетом физических возможностей и состояния ребенка. В концепции дошкольного воспитания сказано, что воспитание ребенка должно быть пронизано заботой о его физическом здоровье и психологическом благополучии.
Мы должны помнить, какое сейчас время - время машин и компьютеров. Человек освободился от тяжелого, потогонного труда. Но хорошо ли это? Нет - без физической нагрузки человеческое тело начинает атрофироваться. Организм теряет защиту, быстрее поддается различным инфекциям и болезням. Это, плюс загрязнение окружающей среды - главные причины появления так называемого "больного поколения".
Именно занятие физкультурой и спортом восполняет потребности организма в физическом труде. Но нельзя забывать и о том, что бессистемное обучение физической культуре может не помочь, а, наоборот, навредить организму. Необходимо помнить о том, что полезно только физическое воспитание, основанное на строгой и понятной системе. Учитывая состояние здоровья, уровень физического и двигательного развития детей, материально-техническую базу, определяются приоритетные направления и формы работы по физическому воспитанию, средства физического воспитания.
В моей работе я рассмотрю основные средства физического воспитания детей дошкольного возраста.
Цель данной работы: дать характеристику основным средствам физического воспитания детей дошкольного возраста.
Задачи:
1. Рассмотреть содержание основных и вспомогательных средств физического воспитания;
2. Представить классификацию гимнастических упражнений;
3. Раскрыть методику обучения основным видам движений детей дошкольного возраста.
ГЛАВА 1. КЛАССИФИКАЦИЯ СРЕДСТВ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГ ВОЗРАСТА
Основные и вспомогательные средства физического воспитания
Средствами в физическом воспитании называют совокупность предметов, форм и видов деятельности, используемых людьми в процессе воздействия на свою физическую природу с целью ее совершенствования.
К настоящему времени в практике физического воспитания сформировался целый комплекс средств, который состоит из следующих видов:
· движения и физические упражнения;
· использование гигиенических факторов – режим труда, отдыха, питание, соблюдение правил личной и общественной гигиены и т.п.;
· использование оздоровительных сил природы – закаливание, водные процедуры, воздушные ванны, рациональное использование солнечной радиации и т.п.;
·специально изготовленный инвентарь, технические средства и тренажерные устройства. [7]
Каждый из перечисленных видов средств отличается спецификой и многообразием воздействия. Основным специфическим средством физического воспитания являются физические упражнения, вспомогательными средствами — оздоровительные силы природы и гигиенические факторы.
Физическим упражнением называется двигательное действие, созданное и применяемое для физического совершенствования человека, которое направлено на решение педагогических задач и подчинено педагогическим закономерностям. Физические упражнения - это основное средство , т.к.:
Физическое упражнение выражает мысли, эмоции, потребности человека, его отношение к окружающей действительности.