Annotation

Автор книги — Станислав Яковлевич Долецкий, детский хирург — делится воспоминаниями, опытом и мыслями, накопленными за двадцатипятилетний стаж работы по специальности военно-полевого хирурга, детского хирурга, заведующего кафедрой детской хирургии Института усовершенствования врачей, а с 1961 года — в качестве Главного детского хирурга МЗ РСФСР.

Станислав Долецкий

Часть первая

Дороги, которые мы выбираем

«Тяжело в ученье…»

Начало завтрашнего дня

Первое письмо о воспитании. Школьник

Второе письмо о воспитании. Выпускник

Третье письмо о воспитании. Студент

Никто, кроме тебя самого

К чему стремиться?

Врачевание

Оперирование

Руки хирурга

Преподавание

Организаторская деятельность

Поведение в обществе, в коллективе

Четвертое письмо о воспитании. Брак и семейная жизнь

Психология научного творчества

Первый этап

Профессионализм

Неотступное думание

Раннее выявление и обобщение фактов

Суммарный охват явлений

Метод

На пороге открытий

Общее дело

Два часа в самолете, или оборотная сторона таланта

Начальник. Каким ему быть?

Ученый. Когда из генератора он становится тормозом

Часть вторая

Чрезвычайные обстоятельства

Дети

Хирург

Медицинские сестры

Занятие

Славе стало хуже

Новый врач

Милиционер

Знакомство

Консультация профессора

Рассказ Тани

Старшая сестра

Трудная беседа

Приемный покой

Славина мама

Операции

Зина не вышла на работу

Неприятный разговор

Решение принято

Нет крови

Ночь

Новорожденный

Сон Татьяны

Спасение жизни

Утром

Родители

Помощь или помеха?

Комментарии к книге Б. Спока[3]

Случаи из практики

Обычные «шалости»

Мы еще и виноваты…

Кража

Рак

Еще раз рак

Совпадение и несчастье

Терпение, терпение

Гангрена

Еще раз гангрена

Цветы жизни

Летуны

Аня и Таня

Двое или один?

Только разговоры

Пятачок

Злейший враг

Худой ребенок

Толстый мальчик

Двадцать лет спустя

«Жив, жив!»

На испытаниях

Часть третья

Письма самому себе

Нужно писать

Память

Страх

Невезучая левая

О кошках

Поток информации

Потребность души

Спорное понятие

Ученики

Дискуссии рождают истину

Вопрос, на который пока нет ответа

Лица

Связь поколений

Сегодня

На рубеже зрелости и старости

М. И. Кузин. Поиск в детской хирургии

notes

1

2

3

4

Станислав Долецкий

Мысли в пути

Часть первая

Современный врач — исследователь

Медицина — это так же просто и так же сложно, как жизнь. А. Чехов.

Дороги, которые мы выбираем

Попробую ответить на вопрос: почему я врач и почему именно детский хирург?

В школе уроки зоологии терпеть не мог. Резать ни в чем не повинную лягушку? Бр-р-рр! Во-первых, неблагородно, во-вторых, просто противно. Учился я в общем-то по всем предметам ровно. И ко времени окончания десятого класса не знал, что лучше — технический, литературный или естественный факультеты. Предпочел медицинский.

Как это произошло? Были среди нас отдельные счастливчики, которые давно и твердо определили свою судьбу. Только в архитектурный! В военно-воздушную академию! В театральное училище! Но большинство ребят нашего школьного выпуска до последнего момента обсуждали свои планы друг с другом, с учителями и родными. Самый близкий мой друг Сережа Шишкин и я оказались в таком же положении. Тогда мы с ним решили посоветоваться с родителями, а вечером встретиться для окончательного разговора.

Наибольшее влияние оказала на меня мать, которую я не только любил, но и глубоко уважал. Инженер по образованию, она была далека от медицины. Да и среди друзей нашего дома медиков не было. И все-таки профессию врача она ставила высоко, считала ее трудной, но гуманной. Мама сказала, что, по ее мнению, у меня есть качества, нужные врачу.

После ужина я поджидал Сергея на углу Петровки и Столешникова переулка, как раз на середине пути между нашими домами. Выяснилось, что и его семья придерживалась сходной точки зрения. Мы с Сергеем долго обдумывали разные последствия нашего выбора и приняли решение — поступать!

Тогда, в 1938 году, сведений о медицинской науке было куда меньше, чем теперь. Существовало общее романтическое представление о профессии, необходимой людям. И только. Сейчас любой школьник подробно расскажет, что по сложности обучения, обилию точных предметов, которые нужно запомнить и понять (тут уж не выедешь на общих словах!), медицинский институт занимает одно из первых мест…

Первые два года учебы были утомительны: анатомичка, латынь. Опостылевшие теоретические предметы — физика, химия, гистология, патанатомия и многое другое. Сплошная зубрежка. Некоторые бросали. Впрочем, зря. Обладай они большим терпением и настойчивостью, они с лихвой восполнили бы первоначальное отсутствие романтики, перейдя на третий курс, когда начинается практика и студент попадает в долгожданную клинику, к больным. В этом отношении мне «повезло» раньше других. Случилось так, что я остался без достаточных средств к существованию и вынужден был сочетать учебу с работой. Одной стипендии на жизнь не хватало. Короче говоря, я оказался в службе «Скорой помощи», а позднее стал преподавать в школе медсестер.

У меня сохранилось описание одного из дежурств — нечто вроде попытки рассказа.

ПЕРВЫЙ ВЫЗОВ

Небольшая серая комната. Она кажется серой потому, что окна ее невелики и заставлены полувысохшими цветами, а стены окрашены грязно-светлой краской.

В комнате — койки, обитые коричневой клеенкой. На них — измятые подушки и люди в белых халатах, отдыхающие между вызовами. Рядом стоит стол. Двое играют в шахматы.

Скучный разговор.

На стене ящик-таблица. Пять клеток. Светится цифра «один»: одна машина на очереди.

Вошел фельдшер. Моет руки.

— Кто без врача?

— Я! И он!

— Значит, на третьей? Засну немного.

Молчание.

Звонок, резкий и волнующий.

Вскакиваю. Нет, это не нас, нам три звонка.

Ложусь.

Двое встают и уходят.

Я жду этих трех звонков, но их долго нет. Долго, вероятно, потому, что я здесь в первый раз. Оттого и свежевыглаженный халат пахнет так вкусно, и непривычно беспокоят завязки на кистях рук.

Вот и звонки.

Я с нетерпением смотрю на старшего товарища. Он через маленькое окошечко получает путевку.

«Куда?» — спрашиваю его одними глазами (так спросить неудобно).

Пробежав листок, быстро идет, на ходу оправляя смявшуюся полу халата.

— Стадион — несчастный случай!

Заходим за врачом. Она — немолодая, но бодрая и энергичная женщина.

Шофер и машина ждут нас.

Мягкое сиденье. Толчок. Выезжаем на улицу. Скорость.

Где-то свистит запутавшийся в щели ветер.

Перекресток. Красный свет.

Сирена вторит шуму мотора, но тревожно и громко.

Скрежещут тормоза. Одна, другая — останавливаются машины, готовые мгновение назад пересечь нам дорогу.

Это уже позади.

Новый перекресток, новая улица.

Посредине двое. Тесно прижавшись, медленно идут, ничего не видя. Сигнал. Еще сигнал. Сирена. Их чувства принадлежат друг другу. Для нашей большой рычащей машины там нет места.

И лишь когда шины, цепляясь за асфальт, прочертили на нем две широкие тёмные полосы и машина резко остановилась около них, — оба кинулись в разные стороны.