… И полилась музыка…

Вернее, Санька взяла две самые нижние ноты.

Пам, пам, пам-пам.

Проиграла она и громко продекламировала:

– Жил в пещере Старый Гном.

Потом взяла две самые верхние ноты, самой верхней октавы.

Пам, пам, пам-пам.

– И был у него друг, Дятел, живший на самом высоком дереве.

– Пам, парам, пам-пам-пам-пам-пам.

Играет Санька в первой октаве. И такая у нее интересная мелодия сочинилась, что она ее несколько раз повторила.

Лицо Натальи Юрьевны бледнело все больше, а зал все дружнее улыбался.

– Однажды, Старый Гном решил сходить в гости к Дятлу.

Санька вошла в роль и вдохновенно сочиняла дальше.

И вот уже слышно, как Старый Гном, кряхтя и вздыхая, поднимается по каменным ступеням пещеры, а Дятел приветствует его веселой дробью.

Наталья Юрьевна беспомощно опустилась на стульчик за кулисами, а зал подбадривал исполнительницу улыбками и смешками.

Пам, пам пам-пам.

Из-под пальцев Саньки раздались тревожные звуки.

– Но Гном был так стар, – наконец подошла Санька к самому важному моменту, – что на последней ступени споткнулся, и кубарем скатился вниз.

Тррр – трр – трр Бам-бам!!!

Проиграла Санька ударное крещендо.

Зал затаил дыхание, едва сдерживая вырывающийся наружу хохот.

Санька выдержала эффектную паузу.

– Конец первой части, – торжественно объявила она, и, встав, поклонилась публике.

Зал взорвался ничем уже не сдерживаемым хохотом и аплодисментами.

– «Это успех!» – пронеслось в голове Саньки.

– Это позор! – драматично произнесла Наталья Юрьевна, беря Саньку за плечи и уводя за кулисы.

– Но там же еще вторая часть! – воскликнула Санька.

– А вторую часть… вторую часть, как-нибудь в следующий раз, – вымучено улыбаясь, сказала Наталья Юрьевна.

Саньку выставили за дверь.

Актовый зал, наполненный смехом, «бурно обсуждал премьеру».

Санька постояла недоуменно перед закрытой дверью. Подождала этот «как-нибудь другой раз», но поняла, что другого раза не будет.

Потерла кончик носа и медленно побрела в класс.

«А интересную я все-таки симфоническую поэму придумала», размышляла она, – «Надо будет дома на ноты переложить. Эх!.. Жаль, что вторую часть не дали сыграть».

Эксперимент

Заболела как-то учительница истории. И пришла директору в голову, интересная мысль – устроить эксперимент в 4-м А. Вместо Истории, Физику за 6-ой класс преподавать. Учителей не хватало, и только недавний студент, а ныне преподаватель Физики, Паскин, как раз оставался незадействованным. Вот только никак он не соглашался Историю вести, потому, как только в Физике и разбирался.

Целую неделю Паскин пытался 4-му А любовь к Физике привить, а она почему-то не прививалсь. То ли 4-ый А вредничал, то ли у Паскина талант к преподаванию еще не созрел.

А тут еще Санька прозвище ему дала – Паскаль. И так оно всех ребят позабавило, что когда учитель в класс заходил, раздавался дружный хохот. И кто-то посмелее, выкрикивал: – Паскаль пришел!

А Паскин на это никогда внимания не обращал. Он даже тишину в классе не наводил. Водружал на нос очки с толстыми линзами, потому как без них ничего не видел, и бубнил себе под нос заданный материал. А потом «экспериментальные двойки» ставил.

Надоела Саньке такая экспериментальная жизнь, и решила она свой эксперимент провести. Над Паскалем.

И вот однажды, бегает 4-ый А на переменке по коридору. Радуется, веселится, тому, что скоро перемена закончится, а в каком кабинете урок будет, до сих пор не известно. Вот уже и звонок на урок, и все остальные ребята по классам разошлись, а 4-ый А и горя не знает. Здорово же, когда у всех уроки, а тут можно еще просто так побегать.

Пока Паскин в учительской задерживался, видимо узнавал, в каком кабинете Физику проводить, Санька собрала вокруг себя весь 4-ый А.

– Есть у меня одна идея, – загадочно произнесла она и хитро улыбнулась.

– Заметили, какие у Паскаля линзы в очках?

– Да, да, – закивали ребята.

– Он без них, видать вообще ничего не видит, – выдвинул предположение Димка Косточкин.

– А вот это сейчас мы и проверим. Поставим научный эксперимент.

Санька подняла вверх указательный палец.

Конечно же всем было интересно, что это за эксперимент и как его ставить. 4-ый А внимательно слушал Саньку.

– Как только выйдет Паскаль из учительской, нужно тут же всем затихнуть, и встать ровненько вдоль стены. Причем носом к стенке обернуться.

Зачем надо отворачиваться носом к стенке, Санька и сама не совсем поняла, но решила, что это еще больше поможет ходу эксперимента.

– Вот мы и узнаем, видит Паскаль без очков или нет.

Идея пришлась всем по душе. 4-ый А снова зашумел, обсуждать начал. Раздались смешки и даже едва сдерживаемый хохот. Видимо кто-то уже живо представил, как будет проходить эксперимент.

И вот, открылась дверь учительской, и вышел учитель Физики.

4-ый А, как по команде затих, выстроился вдоль стены коридора и отвернулся носами к стене. Все затаили дыхание. Эксперимент начался.

Паскин, ничего не подозревая, зашагал по коридору, держа в руках классный журнал и свои неизменные очки-линзы.

Вот он поравнялся с затихшими учениками, и, не сбавляя шага, двинулся дальше.

Такой тишины, какая воцарилась сейчас, 4-му А еще слышать не доводилось. Ну, может быть, если уж совсем внимательно прислушаться, можно было услышать сопение носов и носиков, но видимо Паскаль не прислушивался, и шел себе дальше.

Вот он достиг середины затихшего строя, и вновь ничего не заметил. В этот момент раздался какой-то непонятный звук. Это Димка Косточкин не смог удержать в себе нервного смешка. Но он тут же получил локтем от рядом стоящей Саньки и состроил серьезное лицо.

Паскаль благополучно дошел до последней спины в школьной форме. А через пару мгновений он уже заворачивал в соседний коридор, так и не заметив тех, кому шел преподавать Физику.

И тут 4-ый А не выдержал. Ничем не сдерживаемый смех раскатился по коридорам школы, а из классов стали выглядывать недоуменные учителя. Не менее удивленное лицо выглянуло и из соседнего коридора. Паскаль, в уже водруженных на нос очках растеряно смотрел на хохочущую ребятню.

Эксперимент прошел удачно.

Морзянка

У Саньки тоже случались грустные дни. Вот и сейчас. За окном затяжной дождь, на улицу не выйти, а без друзей, ох как скучно.

Стоит она у окна, за непогодой наблюдает, а той и края не видно.

Санька жила на пятом этаже, а ее закадычный друг, Андрюшка Шпулькин, на восьмом. И вот, пришла ей в голову идея, пообщаться с лучшим другом. Вспомнила Санька, как они однажды азбуку Морзе изучали. И решила она Андрюшку на разговор вызвать. Взяла карандаш и осторожненько застучала по трубе.

Точка-точка-тире.

Что означало: – Эй, Андрюшка, ты меня слышишь?

Подождала несколько минут и вновь застучала. Погромче.

Точка-точка-тире.

Только с третьего раза Андрюшка сообразил, что его Санька вызывает.

И раздалось его радостное:

Тире-тире-точка-точка.

Что означало:

– Слышу, Санька, слышу!

Санька обрадовалась, и, взяв в руки мамину расческу, чтобы погромче было, застучала:

– А здорово, Андрюшка, что мы с тобой азбуку Морзе знаем.

– Еще как здорово, Санька!

Андрюшка, видимо, папину отвертку в руки взял, потому, как морзянка его аж загудела по трубам.

Тогда Санька вспомнила, что у папы тоже есть отвертки и по-быстрому сбегала за инструментом.

– А ты чем стучишь?

Звонко просигналила Санька.

Папиной отверткой, – загудело радостно по трубам.

– Вот здорово, и я тоже папиной отверткой.

Стучат друзья вдохновенно. Старательно точки-тире из труб извлекают.

И почему-то все громче и громче у них это выходит.

У Андрюшки даже громче, чем у Саньки, видимо уже молоток взял.