— Не волнуйтесь, с первого раза мало у кого получается. Вы молодые люди если не ошибаюсь специализируетесь на моём предмете? — и получив утвердительные кивки продолжил, — У остальных скоро тоже должно получиться. Вы свободны.
— Нет, ну как у тебя получилось? Я там расслаблялась до посинения и ничего! — спросила я Нора когда мы покинули класс и шли на алхимию.
— Здесь нет ничего сложного, возможно тебе стоит представить например дверь в своё сознание чтобы ты в любой момент могла туда войти, — я решила взять его совет на заметку, в следующий раз так и сделаю.
Мы пришли к святая святых Воблочки, я сгорая от любопытства вошла в класс. В принципе ничего удивительного там не было, обычный класс только что там за столами не было лавок, а на самих столах стояли котлы и возле них лежали какие-то пучочки трав и скляночки.
Мы пошли к задним столам, что-то готовить прямо под носом у этого учителя мне решительно не хотелось.
— Заходите быстрее! Всем хватило котлов? Замечательно, итак обращайтесь ко мне Магистр Зеллон, я веду у вас алхимию. Алхимия — это очень древнее и опасное искусство, очень тонкое ремесло, один неверный ингредиент и вместо зелья увеличивающего память, вы получите яд парализующий всю вашу нервную систему. Одно неверное слово при лечении и вы сделаете ещё хуже чем было.
Алхимия изучает зелья, их способы применения и ингредиенты, которые до сих пор до конца не изучены. Так же та сила которая у вас присутствует является лечебной, вы сможете вылечить всё начиная от простого пореза и заканчивая сложнейшими ожогами.
— Простите Магистр что отрываю но я хотела бы узнать почему нельзя вылечить например перелом или разрыв сухожилий? — спросила Мил до этого полностью поглощённая речью учителя.
— Это очень интересный вопрос, у вас в субботу должна быть история магии спросите у вашего наставника про некроцелителя думаю он с удовольствием вам расскажет. Итак у приготовления зелий есть три этапа: подбор ингредиентов, непосредственно варка и заговор. Сегодня мы будем готовить разогревающее зелье. Начнём с ингредиентов…
Короче минут двадцать он расписывал нам свойства каждого пучка трав, мы же всё это конспектировали. У меня вскоре начала немного подкруживаться голова от запаха трав. Затем была готовка, нужно было бросать строго определённое количество листиков или корешком через столько то минут, а бывало и секунд. Сейчас я смотрела в свой котёл в котором бурлила какая-то огненная смесь, я взмокла и подустала, наконец-то ударил колокол.
— Сходите за учебниками! Следующий урок мы будем учиться делать заговор, — оповестил нас препод.
— Что-то у меня совсем не получается. Ну не могу я эти секундочки высчитывать! — возмутился Северин, когда мы встретились по дороге к классу уже с учебниками в руках.
— А по-моему очень интересно! — возразила Мил, не зря у неё к алхимии дар.
— Посмотрим что это за заговоры, — сказала я открывая дверь в класс.
— Быстрее, занимайте свои места! Откройте третью страницу, после рецепта зелья написаны слова заговора, обычно их не много от пяти до десяти. Но главное не только произнести слова, вы должны пропускать через себя силу делая зелье магическим. Держите руки над котлом, читайте заговор и постарайтесь отдать силу зелью, вы должны обязательно почувствовать если сделаете всё правильно. Приступайте!
Ага, легко сказать да трудно сделать. Слова оказались совсем несложными, а вот управлять силой это не в игрушки играть. Я пыталась представить как она от меня отделяется или как просто как через канал перекачивается и ничего, абсолютно. Уже когда моя фантазия была на грани истерики меня осенило. Я представила что сила — это я и начала читать заговор, после второго слова мои руки начали немного подсвечивать зеленоватым, я почувствовала что какая-то часть покидает меня. Сразу же после того как я заговорила зелье я почувствовала лёгкую слабость, головная боль усилилась.
— До конца урока десять минут, я подойду к каждому и проверю что у вас получилось, — Северин начал чертыхаться над котлом, Мил спокойно помешивала зелье. Подошла моя очередь, магистр помешал зелье, понюхал его и вынес вердикт:
— Что ж способности у вас есть но слабые, зелье плохое, — злорадно улыбаясь он пошёл к друзьям. Ах так! У меня уже созрел план мести, ты у меня ещё попляшешь!
— В основном у вас всё получилось правильно, но некоторым ещё работать и работать. Все могут быть свободны.
— Надеюсь, хоть на элементалистике у меня что-то нормально получится, — вздохнула я.
— Ну да, интересно что там будет, — сказал Нор.
Мы вошли в класс. В его левой части стояли столы, а в правой находилось большое пространство, скорее всего для тренировок, сейчас там находилось три табурета. Мы сели за партами, наши сокурсники не отставали.
— Здравствуйте! Я — Магистресса Фенира. Вы здесь чтобы учить первоначальную магию, элементалистику или магию стихий. Я хочу начать наше первое занятие с маленькой демонстрации, — она взмахнула рукой и с её стола прилетели три чаши и встали на табуреты, — Левитация, стихия воздуха, — она подошла к первой чаше с песком и запустила в него руки, спустя пару мгновений из песка стал пробиваться росток, он становился всё больше и больше, на наших глазах вырос цветок! Внезапно его бутон распахнулся явив миру премилую ромашку. Мы просто ахнули! — Растениеводство, стихия земли, — магистресса отряхнула руки от песка, подошла ко второй чаше взяла пригоршню воды и медленно вылила воду обратно. Затем она зашептала что-то и вода послушно стала подыматься в стену, затем наставница одной ладонью как бы направляя стену погнала её вперёд, устраивая что-то вроде цунами и по конец вода с громким плеском обрушилась в чашу при этом ни одна капля не упала мимо, — Мини цунами, стихия воды, — в третьей чаше горел огонь, учительница окружила его руками и опять начала что-то шептать. Постепенно из огня соткалась маленькая девушка, которая что-то спросила у магистрессы и затем исполнила нам зажигательный танец. Все захлопали маленькой танцовщице и она пропала, — Элементаль, стихия огня. Всё это вы сможете сделать когда обучитесь контролю стихии. Самое главное помнить что вы управляете стихией, а не она вами. Бывали случаи когда маги об этом забывали и стихия забирала их. Ну что давайте начинать. Выйдите на площадку.
Мы выстроились в линию перед наставницей.
— Начнём с самого простого, найдите в себе силу. Почувствуйте себя стихией, — это выполнить оказалось не так уж и сложно. Получалось всё достаточно просто я попеременно представляла себе лёгкость воздуха, мощь земли, свежесть воды и жар огня и казалось что я на миг сама становилась стихией ощущая невероятную силу каждой из них. Я могла свернуть горы, я — сила, неподвластная стихия, а те кто стоит рядом со мной лишь жалкие недоучки которые пытаются меня приручить и сейчас я покажу им кто здесь главный!..
— Студентка Сумеречная! — крикнули у меня прямо над ухом, — Кажется я говорила вам про контроль, вы слишком увлеклись, возвращайтесь!
Я тряхнула головой как бы сбрасывая с себя плен тяжёлых мыслей, явно не моих. И что это было?! Изумлённо глянула на преподавательницу приподняв брови.
— Не волнуйтесь просто чем сильнее дар тем сложнее сопротивляться стихиям, а у нас ещё первое занятие так что всё в порядке, — невозмутимо сообщила магистресса, — Зато у вас получилось найти свою силу теперь можно приступать к обучению контролем, сила вам подвластна не давайте ей вырываться, для каждого заклинания нужно брать ровно столько силы сколько нужно. Откройте ваш учебник на второй странице там есть заклинание воздушного щита. Все кто почувствует стихии идут на другой конец площадки и пробуют создать воздушный щит, в книге есть полное описание того что вам нужно сделать. Здесь нет ничего сложного, на алхимии вы ведь проходили заговоры? Тут смысл такой же слова заклинания останутся только словами если вы не будете наполнять их магией, у вас получится лучше если вы представите себе конечный результат.