«Воспитание школьников»

«Воспита'ние шко'льников», научно-методический журнал, орган министерства просвещения СССР. Издаётся в Москве. Основан в 1966 на базе журнала «Школа-интернат», издававшегося в 1961—66. Выходит 6 раз в год. Предназначен для классных руководителей, учителей-воспитателей и других работников народного образования. В журнале освещаются вопросы теории и практики коммунистического воспитания; педагогического мастерства; внеклассной и внешкольной воспитательной работы. Имеются также разделы: «За рубежом» и «Критика и библиография». Тираж (1971) св. 260 тыс. экз.

  Л. В. Кузнецова.

Воспитатель

Воспита'тель, в широком смысле — человек, осуществляющий воспитание , в более узком значении — должностное лицо, выполняющее воспитательные функции в учебно-воспитательном учреждении.

  В учебных заведениях дореволюционной России воспитательные функции наряду с учителями выполняли классные наставники (в мужских гимназиях) и классные дамы (в женских гимназиях), офицеры-В. (в кадетских корпусах), классные надзиратели. В семьях привилегированных сословий воспитанием детей занимались домашние В.-гувернёры, гувернантки, бонны.

  В СССР в дошкольных учреждениях, детских домах школах-интернатах, школах и группах с продлённым днём, учебных заведениях Государственного комитета по професиионально-техническому образованию Совета Министров СССР, суворовских и нахимовских училищах, трудовых колониях для несовершеннолетних правонарушителей учреждены штатные должности В., права и обязанности которых определяются специальными положениями. В. отвечает за воспитание и обучение, за здоровье и физическое развитие своих воспитанников, организует их быт и досуг, проводит с ними разнообразную политико- и культурно-массовую работу, организует помощь отстающим в учёбе и т д. В своей работе В. опирается на пионерскую и комсомольскую организации, на детский коллектив и органы детского самоуправления.

  В общеобразовательной школе и средних специальных учебных заведениях воспитательные функции выполняют все педагоги. Для организации и координации воспитательной работы в 4—10-х классах школы, а также в средних специальных учебных заведениях назначаются классные руководители .

  В. для дошкольных учреждений готовят дошкольные педагогические училища, а для учебно-воспитательных учреждений — педагогические вузы.

Воспитательное общество благородных девиц

Воспита'тельное о'бщество благоро'дных деви'ц, первое в России женское среднее учебное заведение. См. Смольный институт .

Воспитательно-трудовая колония

Воспита'тельно-трудова'я коло'ния, в СССР исправительно-трудовое учреждение, в котором отбывают наказание несовершеннолетние преступники, осуждённые к лишению свободы. В соответствии с Основами исправительно-трудового законодательства СССР и союзных республик 1969 В.-т.к. создаются отдельно для юношей и девушек; кроме того, они разделяются на колонии общего режима и усиленного режима. В В.-т.к. усиленного режима направляются только юноши, ранее отбывавшие наказание в виде лишения свободы, либо осуждённые за тяжкие преступления, либо переведённые по определению суда из колонии общего режима за злостные нарушения режима. По достижении совершеннолетия воспитанник переводятся в исправительно-трудовые колонии , однако в целях закрепления результатов перевоспитания или завершения обучения они могут быть оставлены в В.-т.к. до окончания срока наказания, но не более чем до достижения 20 лет.

  Режим, жилищно-бытовые условия, нормы питания воспитанников В.-т.к. определяются с учётом возрастных особенностей несовершеннолетних и обеспечивают их нормальное развитие. Все воспитанники подлежат обязательному школьному обучению, а не имеющие трудовой специальности — также профессионально-техническому обучению. Закончившим в В.-т.к. 8 и 10 классов, курс профессионального обучения или повышения квалификации выдаются аттестаты и удостоверения общего образца. Воспитанники работают в учебно-производственных мастерских и привлекаются к труду по самообслуживанию с соблюдением норм трудового законодательства о продолжительности рабочего дня, отдыхе, охране труда и технике безопасности несовершеннолетних. Из заработка воспитанников производятся удержания в частичное возмещение расходов по их содержанию, а также в погашение причинённого их преступлениями материального ущерба. При всех условиях, однако, на лицевой счёт воспитанника, не допускающего нарушений режима, зачисляется не менее 45% его месячного заработка.

  Для наблюдения за деятельностью В.-т.к. со стороны общественности создаются попечительские советы из представителей коллективов предприятий, учреждений, воинских частей, общественных организаций.

  Освобождённые из колонии воспитанники, как правило, направляются к родителям или лицам, их заменяющим, а при невозможности или нецелесообразности этого с точки зрения предупреждения возможности рецидива трудоустраиваются с помощью комиссии по делам несовершеннолетних по месту нахождения колонии. Общее руководство деятельностью В.-т. к., как и всех других исправительно-трудовых учреждений, осуществляет МВД СССР, надзор за соблюдением законности в В.-т.к. — прокурор соответствующего района или области.

  Г. М. Миньковский.

Воспламенение

Воспламене'ние, процесс возникновения горения . Может происходить путём зажигания или самовоспламенения .

Воспламенительные составы

Воспламени'тельные соста'вы, смеси для воспламенения порохов, твёрдых ракетных топлив, пиротехнических (зажигательных, осветительных и др.) составов. Действие В. с. состоит в прогревании участка поджигаемого материала до температуры воспламенения. Температура горения В. с. должна быть выше температуры воспламенения поджигаемого материала не менее чем на ~200°С. Зажигательное действие В. с. тем сильнее, чем выше температура их горения и чем больше останется шлаков после их сгорания на поверхности поджигаемого материала. В. с. содержат горючее (уголь, сера, магний, цирконий), окислители (калиевая селитра, перекись бария) и часто цементаторы (смолы, клеи). Примером часто употребляемых В. с. может служить смесь, содержащая 48% азотнокислого бария, 30% перекиси бария, 13% магния и 9% идитола (смола); другим примером является смесь с таким содержанием компонентов: 75% азотнокислого калия, 15% магния и 10% идитола. См. также Пиротехника .

  Лит.: Шидловский А. А., Основы пиротехники, М., 1964; Ellern H., Military and civilian pyrotechnics, N. Y., 1968; Вспомогательные системы ракетно-космической техники, пер. с англ., М., 1970.

  А. А. Шидловский.