Буду ли получать от книг удовлетворение как прежде?

Если книга интересная, то конечно - да!!! Скорость чтения, на мой взгляд, не влияет на впечатление от книги.
У меня скорость нормальная и никаким техникам я раньше не училась. По-диагонали начала читать самостоятельно еще в школе, когда на уроке истории внезапно спросили и мне нужно было что-нибудь ответить. Когда просмотрела методику - удивилась, я делала всё правильно. Сейчас хочу тренировать память.Я как Леонов в фильме: "тут помню, а тут не помню!":d

Занималась каждый день, это я помню точно. Больше часа не тратила ни разу. Там к каждый курс состоял из группы заданий. Переходить к следующему имело смысл только после того, как текущий курс был освоен в полном объеме. какие сейчас методики гуляют по Сети, я не знаю, но я начинала с систематического прохождения тестов на внимание - типа посмотрите на 1 картинку 10 секунд и перечислите все, что Вы там увидели. Потом посмотрите на вторую картинку и на память перечислите различия с первой. Я сейчас уже все эти задания не вспомню, но их было много. Также были задания на тренировку памяти - стихи небольшие, но сложные, малюсенькие тексты в прозе... Потом, когда все эти задания давались легко, курс усложнялся. Нужно было смотреть в центр текста и стараться, не бегая глазами, охватить его весь и схватить суть. Про задом-наперед...что-то смутно припоминаю. Но это была не методика, а одно из упражнений. Основная цель такого обучения - это научиться читать, не проговаривая про себя слова, только глазами. Этой цели я достигла. Правда, минус такого чтения в том, что я не умею переключаться на другой режим, поэтому малейший звуковой раздражитель оч.сильно отвлекает. Не говоря уже о визуальных помехах. То есть я могу так читать только ночью ) Если же приходится вникать в рабочие бумаги (я юрист, скорочтение тут как раз не нужно), то мне нужно проговаривать текст хотя бы шепотом.
Объективно мне оценить трудно, потому что никогда не засекала скорость своего чтения, кроме времени, когда занималась по этой методике. Тогда - да, нужно было периодически устраивать такие проверки, и результаты были неплохими. В цифрах уже не вспомню.
Сейчас хвалят методику Олега Андреева, но мне она незнакома, советовать не рискну. Тогда, в 90-х, у моих курсов не было никакого названия. И они были единственными на всю Россию. Это точно не 25-й кадр. Содержимое усваивается прекрасно, но я считаю, что исключительно за счет развития зрительной памяти. Иногда я могу воспроизвести фразу из книги дословно лишь вспомнив, как она располагалась в книге.
Мой совет - почитать отзывы о различных методиках, выбрать приемлемую для себя и следовать четко ей, не распыляясь на другие. Я не могу сравнивать, потому что не пробовала иных.
Удачи!